Sascha Kiel
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Beim Speichern des Kommentars ist ein Fehler aufgetreten Sascha Kiel
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Beim Speichern des Kommentars ist ein Fehler aufgetreten Sascha Kiel
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Die derzeitigen Regelungen zum Thema Noten sind tatsächlich *sehr unpraktisch*. Ich nutze Teacherstudio in diesem Schuljahr zum ersten Mal (vorher Tapucate, wo dieses Problem *wesentlich* besser / komfortabler gelöst wurde). Ich habe nun zur Quartalskonferenz "Kurs fortsetzen" gewählt - so weit, so gut. *Aber* wenn ich das richtig sehe, wird mir spätestens im Januar das Problem begegnen, dass ich für die Halbjahresnote zwischen den Zeiträumen hin- und herwechseln muss, um eine Gesamtnote zu bestimmen. Dabei geht es mir nicht mal darum, dass TS für mich nicht ausrechnet, wie der Notenvorschlag sein könnte (Noten sind ja ohnehin pädagogisch), sondern dass ich sie nicht mal übersichtlich nebeneinander dargestellt bekomme!
Hier fehlt es noch an einigen Aspekten, um einen komfortablen und praktischen Workflow zu ermöglichen. Bei Tapucate z.B. kann man die "alten" Noten sehen, aber nicht mehr ändern oder über Filter die anzuzeigenden Noten zeitlich einschränken oder oder oder ...
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113 Stimmen
Die neue Schüleransicht fasst alle Daten der Schüler*innen kompakt zusammen:
Neue Schüleransicht und moderner Look – TeacherStudio für Windows – TeacherStudio
Sascha Kiel
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7 StimmenSascha Kiel
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Ergänzung:
Ich habe eben den Artikel dazu in der Wissensdatenbank gefunden. Die vorgeschlagene Lösung mit mehreren Notenbäumen, die dann berechnet werden, löst tatsächlich für manche SItuationen das Problem, aber z.B. nicht für unseren Jahrgang 10. Hier wird tatsächlich eine Ganzjahresnote gebildet. Dies kann man zwar evtl. über Quartalsnotenbäume regeln, aber dann fließen die Kursarbeitsnoten nicht als EINE Kursarbeitsnote in die Endnote ein, sondern werden zwischendurch immer mit anderen Noten verrechnet. Auch ein einziger Baum bringt mich nicht weiter, weil ich zwischendurch Quartalsnoten geben muss, die ich irgendwo FESTlegen muss. Arbeite ich mit einem Baum, geht mir diese FESTlegung verloren.